Педагогика для детей - андрагогика для взрослых

В современном инновационном и нанотехнологичном мире усложнение профессиональной деятельности влечет за собой обучение и переподготовку специалистов, уже давно вышедших из студенческого возраста.

Знания, полученные ими в детстве, в юности и, даже пару лет назад, успевают морально устареть.

Применение средств педагогики для обучения взрослых людей оказалось неэффективным.

Возникла необходимость адаптировать профессиональный капитал педагогов к требованиям новой ситуации и попытаться выработать особые методы обучения, максимально отображающие специфику работы с учениками зрелого возраста.

Решение данной задачи стало возможным, благодаря появлению андрагогики – науки об обучении взрослого человека.

В целях освоения современных моделей и технологий образования взрослых, а также содействия их внедрения в образовательный процесс всех уровней образования Институт развития дополнительного профессионального образования (ИРДПО) проводит 03 - 04 сентября 2012 года обучающий семинар в г. Москве по теме:

«Андрагогика. Как обучать взрослых».

В программу семинара по андрогогике включены следующие темы:

• Формирование педагогической позиции преподавателей учебных заведений в новых условиях
• Понятие и структура образовательного процесса
• Цели в образовании и самоопределение в деятельности
• Системно-модульное структурирование содержания образования
• Организационно-деятельная основа методов в профессиональном образовании
• Результативность образовательного процесса в профессиональной школе

На семинаре будут рассмотрены следующие актуальные вопросы:

• Обоснование актуальности  приобретения новых компетенций взрослым населением России в связи с массовым изменением рода деятельности.
• Устранение дефицита знаний в условиях избытка информации.
• Осознание взрослыми учащимися собственной позиции в жизни, в деятельности, в образовании. Взрослый как субъект  образовательной деятельности.
• Создание в учебном процессе условий для выбора, для принятия собственных решений, для понимания и достижения целей.
• Особенности структурирования информации в образовании взрослых.
• Модульный характер обучения. Нелинейная форма содержания обучения. Оформление информации в модуль.
• Современные методы обучения взрослых, их организационно-деятельностная основа.
• Роль коммуникации в групповой работе. Технология решения проблем.
• Способы самооценки учебных достижений. Развитие рефлексивных способностей.

В результате участия в семинаре по андрогогике слушатели усвоят:

• современное понимание сущности образовательного процесса, его структуры
• смысл педагогических понятий: информация, модуль, знание, общее и особенное в них
• единство и целостность  воспитания, обучения, развития в учебном процессе
• понятие и структуру компетенций

Участники овладеют:

• моделями субъект-субъектного взаимодействия
• технологией модульного структурирования содержания учебных дисциплин, создания ситуации выбора
• нелинейным, матричным способом оформления информации
• методикой оформления информации в модуль при подготовке к учебному занятию
• методологией организационно-деятельностных методов образования
• методикой групповой работы и публичного выступления
• способами самооценки учебных достижений

Преподаватель: профессор, д.п.н. Громкова М.Т., зав. кафедрой андрагогики ГОУ Института развития  дополнительного профессионального образования. Почетный работник высшего  профессионального образования РФ, Образование педагогическое, специалист по образованию взрослых, по данной проблематике – более 80 публикаций,  в том числе 10 монографий и учебных пособий для преподавателей высшей школы и системы ДПО, ведущий разработчик инновационных моделей образования и технологий модульного обучения, многократно проходила стажировку в странах ЕС (Германия, Италия, Франция, Швеция и др.), автор учебно-методических пособий для преподавателей вузов и учебных заведений СПО.

Основные публикации:

• Громкова М.Т.  Модульное обучение как основа компетенций М.- МСХА- 2009- 5п.л.
• Громкова М.Т. Андрагогическая модель  целостного образовательного процесса.-М.: ЮНИТИ,  -2006-20 п.л.
• Громкова М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 30 п.л. (гриф МО РФ).
• Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности (учебное пособие). – М.: ЮНИТИ, 2003. – 26 п.л. (гриф Госкомвуза РФ).
• Громкова М.Т. Модульное структурирование педагогического знания (пособие по педагогике для преподавателей СПК).  –  М.:  ТСХА, 1992. – 13,5 п.л.
• Громкова М.Т. Педагогические основы образования взрослых (пособие для преподавателей высшей школы). – М.: ТСХА,1993.- 13,5 п.л. (гриф Госкомвуза РФ).
• Громкова М.Т. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании (учебное пособие для преподавателей). – М.: НПЦ «Профессионал-Ф», 2001. – 6 п.л.

Семинар будет проходить 06.02 - 07.02.2012 по адресу: Москва, Ленинский проспект, 6 (метро «Октябрьская» кольцевая)

                Стоимость обучения составляет 9 900 руб. (НДС не облагается).

В стоимость входит: обучение и методические материалы на CD.

Участники получают удостоверение установленного образца.

Для оформления документов на обучение необходимо на сайте ИРДПО www.irdpo.ru

в разделе «Заявка», заполнить и отправить форму заявки.

Дополнительная информация по телефонам: (499) 236-05-16, (926) 244-66-26, E-mail: orlova@irdpo.ru, makarov@irdpo.ru

На основании заявок выставляются счета и оформляются договора на обучение.

Институт развития дополнительного профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

(ФГБОУ ДПО «ИРДПО», www.irdpo.ru)

Актуальные учебные мероприятия (семинары и тренинги) института

Теги: ирдпо